2020年8月13日是二期“候鸟云学堂”正式结课的倒数第二日，这两周以来，各个小组的各项工作开展各有成效，支教组作为支教服务队的核心动力，和后勤督查组里的班主任们与“小候鸟”们一起度过了许多个欢快的日日夜夜，他们领着“小候鸟”们穿梭于趣味满满的知识殿堂，眨眼间，知识的积累让果实饱满丰硕，到了采摘学习成果的时刻了。
在这短暂的十几天里，“小候鸟”们通过积极参与各式丰富有趣的课程而收获到了满满的快乐和知识。而今日各班班主任齐齐上阵，介绍自己优秀班级的特点，一展各班的风采与可爱。
一班班主任丘冬闲同学是这样评价一班的“小候鸟”们的：“我们一班的小朋友主要是一年级的学生，虽然年纪小，但小朋友们很懂礼貌且善良开朗，而且十分渴求知识。他们上课时积极答题、踊跃提问，课后乐于展示自己的作品和作业，学习氛围良好。每次听到学生们用稚嫩的嗓音说着‘老师好’和‘老师再见’，我都忍不住笑得很灿烂，因为他们太可爱太纯真了！一班不一般，可爱不平凡！”
二班班主任李炎丽同学也给予了孩子们很高的评价：“我们班的同学都很认真积极，同学们每次都很认真地听课，并且能够很好地复述相关知识点。尤其是部分同学非常活跃，每次都会积极地举手回答问题，有什么不理解的也会及时举手向老师询问，在课后也会非常认真地完成老师布置的作业。这些积极的同学让班级的氛围越来越好，也带动了比较安静的同学去表达自己，因此许多任课老师夸赞我们班是最积极的，这让作为班主任的我感到非常骄傲和自豪。”
曾雯钰同学对三班“小候鸟”又有不一样的看法，在她看来，三班是一个相对可能比较“慢热”的班级，刚开始都是很少会主动说话，很少主动愿意做自我介绍，回答问题也表现得比较害羞，经过了一个星期的课堂教学之后，小朋友们才慢慢主动、熟络起来，慢慢地，他们会自己主动开麦说话然后说完就关，也学会了自己主动抢答。但她也着重表扬三班小朋友们的与众不同之处：“三班许多小同学态度非常认真，特别是赵紫呈、杨静雨、叶俐彤这三位小朋友，他们几乎每节课都会提前到，而且上课认真，求知欲强。小朋友在课堂上学习之后，他们也会在课后把作业展示出来，有些是自己要求家长，赶紧晒到群里去~我相信如果这些小朋友们继续坚持这样的学习态度，他们的学习也肯定会越来越好！”
四班班主任曾嘉玉同学说：“班级的小朋友最开始比较“两极分化”，活泼的小朋友基本上都是课堂的气氛活跃者，安静的小朋友在课堂上都是乖乖地安静地做笔记，不开麦也很少主动举手发言。但是经过一个星期的相处，小朋友们的性格开始综合，活泼的孩子会控制自己言行，避免吵到其他小朋友上课；安静的孩子会尝试开麦跟着大家一起发言回答问题，会尝试开麦分享自己的看法，我觉得这个应该就是同龄人之间的同化影响吧！总而言之，四班的学习氛围是不错的，会控制积极发言的程度，也尽量不会让课堂冷场！课后的作业能够及时完成，课上能够认真做笔记，四班的孩子们都非常棒！”
五班的小朋友都是高年级的小朋友了，而班主任利思美同学是这样评价他们的：“无论是从上课的纪律还是配合度来说，都是很自觉的。五班小朋友的特点就是思想更成熟，见识更广阔。像有些难度的地理课和历史课，小朋友都可以接受，并且将这些知识运用到生活中去。当然，这个特点就决定了老师在上课的时候要更加用心和努力，让他们在理解知识的同时能学会快乐的学习，把爱国的种子种在他们幼小的心灵里。五班表现很活跃的小朋友有何佳怡，林文可，刘鹏，李卓瑶等等，这些小朋友上课十分积极，总是很踊跃地回答老师提出的问题。当然，还有像毛慧怡，王子轩，钟宝辉，赖智娴这样性格比较文静的小朋友。但性格文静也不代表他们不喜欢参与讨论，这些小朋友也在用他们的方式表达和参与，这让我十分高兴。”她认为“候鸟云学堂”带给他们的，不仅是知识的传递，更有学习乐趣的收获和爱国情怀的熏陶。
同样担任高年级班主任的李湘悦同学也有自己的看法，在她看来，六班是高年级的学生，所以孩子的思想都比较成熟。在第一节课的时候虽然都比较害羞，但后面都慢慢地活泼起来了，经常发言和提问，甚至要求老师多进行问答环节，这说明他们有很强的探讨心理和求知欲。她还说：“虽然班上也有一两个同学总是不发言的，可能是碍于个人比较害羞的心理，但是在课堂中，每一个人至少都有发言过。大家交作业都很及时，我们班的学生可能算是“逼”着老师提问的了，不过有个特点就是他们不喜欢看视频，无论是美术还是语文课都不喜欢，他们可能想更多地交流吧！”
从抽枝发芽到枝繁叶茂，从展翅起飞到自由翱翔，这中间的过程，是候鸟云学堂各组成员共同努力奋斗的结果，华南师范大学职业教育学院赴佛山市南海区狮山北园社区云支教服务队同“小候鸟”们的相处已快到了结尾，各组的各项工作也相应地步入了尾声。云学堂和夏天都会结束，枝头硕果累累配上蝉鸣鸟飞、繁星朗月，这一夏，我们共度得充实而美好。华南师范大学职业教育学院赴佛山市南海区狮山北园社区云支教服务队必将保障“小候鸟”们到最后！
撰稿：何必千
审核：樊艳芬