研究生教育

刘志文学术成果类目

一、发表学术论文情况(时间由近及远填写)

1. 工学一体化课程思政模式研究——以广州市工贸技师学院为例(第三作者).教育导刊.2021.11

2. 职业院校“大思政”育人体系：价值、模型与路径探索(第二作者).职教论坛(中文核心).2021.4

3. 大学生志愿服务行为影响因素及其相关性研究(第二作者).教育学术月刊(中文核心).2021.1

4. “造血”式扶贫：赋能型县域中职学校的实践与探索——以甘肃省平凉理工中等专业学校为例(第二作者).广东技术师范大学学报(社会科学版).2021.1

5. 美国精英文理学院的应用技术人才培养(第一作者).现代教育论丛.2020.12

6. 新中国成立70年来我国职业教育产教关系话语范式的演变与展望(第二作者).教育与职业(中文核心).2019.12

7. 澳大利亚国家资格框架的演变历程、管理模式及运行机制(第二作者).职业技术教育(中文核心).2019.9

8. 发展理念的碰撞：依附还是自主.现代教育论丛.2019.8

9. 新时代职教集团发展的战略转型与模式创新(第二作者).教育与职业(中文核心).2019.6

10. 综合大学教育学科发展的三维审视.华南师范大学学报(社会科学版)(CSSCI期刊).2018.1

11. 高校慕课建设:现状、问题与走向(第二作者).高教探索(CSSCI期刊).2017.11

12. 布鲁贝克《高等教育哲学》的研究样态与现象学分析(第二作者).广州大学学报（社会科学版）(CSSCI期刊.扩).2017.11

13. 职教领域专业学位研究生培养的竞争优势策略分析——基于波特的钻石体系理论(第二作者).华南师范大学学报(社会科学版)(CSSCI期刊).2016.8

14. 四种教学论的分析、比较和启示(第二作者).黑龙江教育学院学报.2016.6

15. 坚守大学使命 构建大学特色文化——第二届岭南高教发展论坛会议综述.现代教育论丛.2015.8

16. 美国应用型本科院校的特色发展之路——罗斯-霍曼理工学院的经验与启示(第一作者).江苏高教(CSSCI期刊).2015.7

17. 德国应用科技大学(FH)专业设置特色初探(第一作者).职教论坛(中文核心).2015.5

18. 广东职教园区建设的模式选择与策略分析(第一作者).高教探索(CSSCI期刊).2015.4

19. Vocational training for Liushou women in rural China: development by design(第二作者).Journal of Vocational Education & Training.2015.1

20. 论高等教育外部关系规律理论的科学性——与《理性的视角:走出高等教育“适应论”的历史误区》商榷(第一作者).教育研究(CSSCI期刊).2013.11

21. 校企文化融合:高职院校校园文化建设的有效路径(第一作者).职教通讯.2012.12

22. 创新与求实并重 析理与论道相融——潘懋元先生的学术思维探析.中国高等教育评论.2011.12

23. 教师教育中实践性知识教学的缺失与构建.华南师范大学学报(社会科学版)(教学专刊)(CSSCI期刊).2011.6

24. 基于激励理论构建高校教师工作绩效评价体系.广东工业大学学报(社会科学版).2011.2

25. 从洋务学堂到专门学校:中国高职教育早期发展的三个阶段.职教通讯.2010.11

26. 创新与求实并重 析理与论道相融——论潘懋元先生的学术思想.教育发展研究(CSSCI期刊).2010.10

27. 论潘懋元先生高等教育研究的社会责任意识(第二作者).高等教育研究(CSSCI期刊).2010.8

28. 日本高职教育发展面临的挑战与应对措施(第一作者).职教论坛(中文核心).2010.2

29. 试论通识教育与高职学生就业竞争力的关系(第一作者).世界教育信息.2010.2

30. 职业教育教师角色的国际比较——基于过渡模型的分析(第一作者).职业技术教育(中文核心).2009.9

31. 改革开放以来广东高等教育发展的历史经验.广东工业大学学报(社会科学版).2009.8

32. 广东教师教育人才培养模式一体化改革的思考.高教探索(CSSCI期刊).2009.7

33. 施瓦布实践课程理论对我国高职课程改革的启示(第一作者).职业技术教育(中文核心).2009.3

34. 潘懋元与中国高等教育学分支学科的发展.高等教育研究(CSSCI期刊).2008.12

35. 我国高等教育质量政策的特点及走向(第二作者).教育发展研究(CSSCI期刊).2008.8（人大复印资料《高等教育》全文转载）

36. 中国高等教育自主发展的路径研究.高教探索(CSSCI期刊).2008.5

37. 高职教育考试的反拨作用研究(第一作者).广东技术师范学院学报.2008.2

38. 后现代主义知识观与网络教学变革.广东技术师范学院学报.2007.11

39. 后现代主义知识观与网络课程变革.高教探索(CSSCI期刊).2007.7

40. 学术自主、文化自觉与中国高等教育的自主发展.广东工业大学学报(社会科学版).2007.6

41. 中国高等教育学分支学科发展的历史脉络.江苏高教(CSSCI期刊).2007.3

42. 中国高等教育自主性发展问题文献综述.教育与考试.2007.1

43. 提升联合办学水平的三条纽带——西南联大的成功经验与启示(第二作者).高等工程教育研究(CSSCI期刊).2006.2（《新华文摘》2006年第12期全文转载）

44. 知识社会转型中的知识与大学.高教探索(CSSCI期刊).2005.5

45. 公平与效率:高等教育改革与发展的价值尺度.广东技术师范学院学报.2005.2

46. 陕西民办高校发展的经验与启示.大众商务教育版(民办教育研究).2004.10

47. 知识的价值与高等教育哲学——布鲁贝克高等教育哲学读书报告.现代大学教育(CSSCI期刊).2004.8

48. 发挥资本市场功能 促进高等教育投资体制改革.高教探索(CSSCI期刊).2004.6

49. 自主与依附的抗争:中国高等教育百年发展道路.清华大学教育研究(CSSCI期刊).2004.6（人大复印资料《高等教育》全文转载）

50. 论高等教育制度创新的模式选择.江苏高教(CSSCI期刊).2004.3（人大复印资料《高等教育》转载）

51. 论过程方法与高职教育的过程质量管理.广东技术师范学院学报.2003.10

52. 面向高等教育大众化的中职教育改革.广东技术师范学院学报.2002.3

53. 应对入世挑战,高职院校提高竞争力的四条途径.教育发展研究(CSSCI期刊)（教学专刊）.2002.11

54. IT技术认证培训的特点及对高职教育的启示.江苏高教(CSSCI期刊).2001.8

55. 现代企业的知识和知识的学习.广东技术师范学院学报.2000.6

56. 现代企业的知识和知识的学习.中国培训.2000.3

57. 民办高等教育发展中的问题与对策.高教探索(CSSCI期刊).2000.2

58. 民办高等教育产业发展面临的问题及其对策.教育发展研究(CSSCI期刊).2000.1

59. 试论高等教育管理思想的现代化.汕头大学学报.1998.4（《中国教育报》观点摘编）

60. 香港地区大学现行学费政策及其问题.汕头大学学报.1997.2（人大复印资料《高等教育》全文转载）

二、申获科研项目情况(仅填写参加工作后主持的项目，时间由近及远填写)

1. 高职教育质量年度报告研究与实践.2022省职业教育教学改革研究与实践委托项目(省级).2022.11

2. 世赛项目技术标准转化为世赛项目课程规范的研究.广州市职业技术教育研究院委托项目(横向).2022.6

3. “跨界协同，理实一体”的职业技术师范专业教学团队研究.2021年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目(省级).2021.12

4. 新时代高校课程思政的理论研究与实践探索.2021年度广东省教育科学规划课题（高等教育专项）(市厅级).2021.9

5. 粤港澳大湾区产教融合体系创新研究.2020年广东省哲学社会科学规划“建设粤港澳大湾区”专项(省级).2020.9

6. 广州市工贸技师学院“大思政”育人体系构建与实施研究.广州市工贸技师学院委托项目(横向).2020.3

7. 西部地区中职教育服务区域经济创新发展研究和实践.甘肃省平凉市泾川县职业教育中心(横向).2019.12

8. 南海区大沥镇教育发展规划.佛山市南海区大沥镇政府委托项目(横向).2019.12

9. 越秀区共青团与青年工作调研.共青团越秀区委员会委托项目(横向).2019.4

10. 顺德区职业教育发展情况调研.顺德区人大委员会委托项目(横向).2018.10

11. 广东高校课程育人体系研究.2018年广东省教育科学规划“党的十九大思想研究”专项重点课题(市厅级).2018.9

12. 职业技术教育学研究生协作式培养模式研究.2015年广东省研究生教育创新计划项目(市厅级).2015.9

13. 广东省中等职业学校学生学业水平考试与职业能力考核制度设计研究.2015年度广东省中等职业教育教学改革重点项目(市厅级).2015.10

14. 广州市属技工院校“四率”现状、问题与对策调研.广州市职业技术教育研究室委托项目(横向).2015.6

15. 云南职业技术教育与产业发展研究.云南省教育厅(市厅级).2013.10

16. 发达地区职业院校办学模式改革研究.全国教育科学规划领导小组办公室(国家级).2010.9

17. 高校教师工作绩效评价研究.广州市哲学社会科学规划领导小组办公室(市厅级).2009.10

18. 改革开放以来广东高等教育发展的历史经验研究.广东省哲学社会科学规划领导小组办公室(省级).2007.1

三、出版学术著作情况(时间由近及远填写)

1. 现代教育思想(第二版).教材.主编.清华大学出版社.2021.10

2. 潘懋元文集.序文卷(第二版).文集.分卷主编.广东高等教育出版社.2020.9

3. 广东高校课程育人工作研究.专著.广东高等教育出版社.2019.12

4. 高职院校办学模式改革研究.专著.科学出版社.2017.9

5. 现代教育思想(第一版).教材.主编.清华大学出版社.2012.8

6. 潘懋元文集.序文卷(第一版).文集.分卷主编.广东高等教育出版社.2010.8

7. 转型与构建：网络教学变革的理论研究.专著.中国出版集团世界图书出版公司.2008.7

8. 职业教育学.教材.副主编.广东高等教育出版社.2004.12

四、获奖情况(仅填写参加工作后的获奖情况，时间由近及远填写)

1. 教育学原理.广东省高校教学创新大赛优秀奖.广东省教育厅.2022.6

2. “田坊堂”赋能型职业教育脱贫研究与实践.甘肃省职业教育教学成果奖二等奖(排名第四).甘肃省人社厅.甘肃省教育厅.2022.4

3. 基于信息化技术的“内控外督”式高职院校质量保障体系构建与实践.广东省职业教育教学成果奖二等奖(排名第五).广东省教育厅.2022.1

4. 中国高等教育学会优秀学会工作者.中国高等教育学会.2017.6

5. 论高等教育外部关系规律理论的科学性：与《理性视角：走出高等教育适应论的历史误区》商榷.中国高等教育学会高等教育研究优秀成果二等奖.中国高等教育学会.2016.7

6. 区域协同，专业促进，打造引领终身学习的教师教育模式.广东省高等教育教学成果奖二等奖(排名第五).广东省教育厅.2022.1

7. 提升联合办学水平的三条纽带——西南联大的成功经验与启示.广东省哲学社会科学优秀成果二等奖(排名第二).广东省人民政府.2009.10

五、社会与学术兼职情况(时间由近及远填写)

1. 广州市人民政府第五届决策咨询专家.广州市人民政府研究室.2022.10

2. 深圳职业技术学院客座教授.深圳职业技术学院.2022.1

3. 全国教育专业学位研究生教指委职教专家小组副组长.全国教育专业学位研究生教指委秘书处.2020.1

4. 广东省人力资源研究会产教融合协同创新专业委员会主任.广东省人力资源研究会.2019.12

5. 广东省高等教育学会副秘书长.广东省高等教育学会.2019.4

6. 广东省高等教育学会高等教育学专业委员会副理事长.广东省高等教育学会高等教育学专业委员会.2018.10