刘志文
刘志文，教育学博士，华南师范大学职业教育学院院长、教育科学学院教授、博士生导师。兼任全国教育专业学位研究生教指委职教专家小组副组长、广东省人力资源研究会产教融合协同创新专业委员会主任、广东省高教学会副秘书长、广东省高教学会高等教育学专业委员会副理事长、广东省本科高校教师教育教学指导委员会委员。主要从事职业技术教育、高等教育理论与政策、教师教育研究。
主持国家社会科学基金项目、广东省哲学社会科学基金项目及政府、职业院校委托课题20余项，出版著作、教材多部，在CSSCI和中文核心期刊发表论文50余篇。获得广东省哲学社会科学优秀成果奖、广东教育教学成果奖（高等教育）、中国高等教育学会高等教育研究优秀成果奖等奖项，荣获中国高等教育学会优秀学会工作者称号。
张等菊
张等菊，职业教育学院副院长、教授、博士，广东省高等学校省级“教学名师”、广东省高等学校“千百十”省级人才培养对象。广东省职业技术教育学会智库专家、广东省高等教育学会专业委员会理事、广东省人力资源研究会理事、广东省高职院校创业教育教学指导委员会委员、广州市科技专家库专家、人力资源与社会保障部“通用管理能力培训师”。
获得国家级教育教学成果二等奖2项，广东省高等教育教学成果奖一、二等奖共4项。获得广东省首届哲学社会科学优秀成果三等奖等多个奖项。主持教育部、广东省教改重点课题、省教育规划项目等13项。出版专著2部。指导学生获得全国“彩虹人生——挑战杯”创新创业大赛二等奖1项、省级大赛15个奖项；指导学生立项广东省质量工程“大学生创新创业训练项目”13项。在CSSCI等各种期刊上公开发表学术论文48篇。
刘大军
刘大军，职业教育学院副院长，副研究员，硕士生导师。2005年毕业于华南师范大学，获哲学硕士学位，2015年毕业于华南师范大学课程与教学论专业，获教育学博士学位。
研究方向：职业教育课程与教学理论，职业教育学生学习理论，创新理论等。
目前主持教育部人文社会科学规划基金青年课题“职业院校创客课程研究：内涵、开发与实施”，广东省哲学社会科学规划项目“从习得到创生：新兴知识创造学习的原理及有效策略研究”，广东省教育科学规划项目“协同培养创新人才的理论基础及其实现策略研究——基于知识创造学习的视角”等，参与国家社科基金等国家和省级课题多项。近年来，在《开放教育研究》、《高教探索》、《江苏高教》、《教育评论》、《中国职业技术教育》、《教育与职业》等核心期刊上发表论文数十篇。
电子邮箱：liudajun@m.scnu.edu.cn.
李娅玲
李娅玲，管理学博士，英语语言文学教授，硕士生导师，一直在高校从事外语教育与职业教育领域的教学与研究工作。美国威斯康星麦迪逊大学课程与教学系访问学者（2013.01-2014.01），泰国南邦商学院对外汉语教学教师（1997.10-1998.10）。应邀参加第五届“多学科视阈下的语言政策与规划”国际学术会议（2016.9加拿大卡尔加里大学）、第五届“英语、语篇与跨文化交际”国际学术会议（2015.6，澳门）、第三届“英语教学、话语及跨文化交流” 国际学术会议（2011.6，香港），并作学术报告。
主要研究领域：外语教育政策、外语教学；教师教育；职业教育。
在Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación（《应用语言学通讯》, SSCI、A&HCI期刊）、《外语教学与研究》、《教育研究》、《比较教育研究》、《中国高教研究》、《高教探索》、《职教论坛》、《职业技术教育》等核心刊物上发表学术论文30多篇。出版专著《中国外语教育政策发展研究》，主编《高等教育课程国际化的研究与实践》。
主持广东省教育厅教育科学规划课题、广东省研究生教育创新计划项目、广东省特色创新项目等多项；参与国家级、省级项目多项；完成技师学院教师胜任力、职业教育与产业结构转型对接等委托研究课题2项，技师学院教师胜任力研究报告被广州市人事考试中心采纳。获广东省高等教育教学成果奖一等奖1项。
吴世勇
吴世勇，教育学博士，教授，硕士生导师，华南师范大学在线职业教育研究中心主任，澳大利亚蒙纳士大学教育学院访问学者。
ORCID: 0000-0002-5886-6646.
宋春燕
宋春燕，教育学博士，副研究员，硕士生导师，2011年7月华南师范大学职业教育学院比较教育学博士，广东教育学会生涯教育专委会常务副理事长，美国密苏里大学访问学者。
研究方向：职业教育国际比较，教师教育，生涯教育，学生发展指导。
2017年独著《聚焦学生成功——美国高校学业指导研究》（获得华南师范大学哲学与社会科学出版资助），2019独著《新高考背景下的学生选择-生涯探索与决策》，2018主编《新高考背景下的学校选择——理念、视野和行动指导》，参与《东南亚教育改革与发展》一书的编写。
近年来在《中国社会科学文摘》，中国高教研究，中国德育，现代教育论丛，天津职业大学学报，韩山师范学院学报等核心刊物上发表论文十余篇。
主持省级课题一项，主持校级课题一项，参与全国教育科学“十一五”规划2008年度教育部重点课题《现代高等教育发展的代价研究》，参与广东省政府重大决策咨询研究课题《广东省高等教育发展与师资队伍建设的对策研究》，参与广东省职业技术教育综合改革推进计划创新人才培养模式和保障体系重点研究项目一项。
教育教学：承担本科生教学《比较职业教育》、《大学生职业生涯规划与指导》，承担研究生课程《国际职业技术教育》、《职业与技术教育专业英语》《教师学习理论与实践》等、为在职教师讲授《教师生涯发展思考与探索》、《认识自我走向卓越》、《基于学生发展的教学设计》等专题。
荣获广东省哲学社会科学优秀成果奖二等奖。
邮箱：657514081@qq.com
何东
何东，教育博士，副教授，硕士研究生导师，职业技术教育系系主任。2017年8月-2018年2月，多伦多大学安大略教育研究院访问学者，师从世界著名比较教育学家、汉学家Ruth Hayhoe（中文名许美德）教授。2014年毕业于华南师范大学教育科学学院，教育博士专业学位。2003年夏季毕业于山西师范大学，学科教学教育硕士专业学位。1996年夏季毕业于内蒙古师范大学英语系，英语教育专业本科。
主要研究领域：学校课程与教学、英语课程•教学•教材研究、国际理解教育、创新创业教育等。
出版专著《国际理解教育视角下的大学英语教材研究》，主编教材《高职高专英语分类快速阅读100篇》，参编《教育国际化与语言浸入式教育》《粤港澳大湾区职业教育研究》等论著、教材、教辅数部；在《华南师范大学学报（社会科学版）》《教育与教学研究》《社会科学报》《邢台职业技术学院学报》，International Journal of Comparative Education and Development，Sino-US English Teaching等国内外学术期刊发表中英文论文十余篇；
获广东高校省级重点平台和重大科研项目——特色创新类项目1项，主持及参加省部级和校级课题（含校级教改课题）多项。获广东省教学成果奖一等奖1项。
E-mail：hedong@m.scnu.edu.cn
邹应贵
邹应贵，教育博士，副教授。2001年9月入华南师范大学教育信息技术学院攻读硕士，师从我国著名的教育技术专家徐福荫教授。2004年6月硕士毕业后在华南师范大学教育信息技术中心工作，主要负责华南师范大学教师教育教学技能实训，教育部网络培训和信息化资源的建设与使用。2010年入华南师范大学教育科学学院攻读教育博士学位，2014年7月博士毕业后去美国阿肯色大学访学一年，主要从事信息技术与课程整合的研究。2015年华南师范大学教育信息技术中心改组为教师发展中心，从事《大学计算机基础》公共课必修课的教学工作。
研究领域为：教师知识、教育技术基本理论和（幼儿）创客教育。研究的主要方式为实证研究、实验研究等。当前的核心研究领域为创客教育和职前教师知识生成。
主持华南师范大学校级实验课程建设项目一项，主持华南师范大学“质量工程”项目建设一项，主持2018年华南师范大学校级“质量工程”建设项目一项，主持2019年华南师范大学校级质量工程建设项目一项，参与了一些省教改项目和课题研究。
近年来在《黄冈师范学院学报》、《教育导刊》、《电化教育研究》、《中国电化教育》、《电化教育研究》等核心刊物上发表论文十余篇。
荣获“实践教学优秀教师”称号，广东省高等学校现代教育技术“151工程”二等奖，2009年华南师范大学《师范生教学能力培训模式的改革与实践》校教学成果奖二等奖。
陈利敏
陈利敏，管理学博士，副教授，硕士生导师。2002年7月毕业于华南师范大学汉语言文学教育专业，获学士学位。2007.12毕业于华南师范大学教育经济与管理专业，获硕士学位。2014年.12毕业于华南师范大学教育经济与管理专业，获博士学位。
主要研究领域：职业教育管理、职业教育管理史等。
在《华南师范大学学报》、《北方论丛》等核心刊物上发表多篇学术论文，主持广东省哲学社会科学“十三五”规划学科共建项目、《广州大典》与广州历史文化研究、佛山市社会科学青年项目等课题，并作为主要负责人参与多项省部级课题。
电子邮箱：liminchen01@163.com
程蕉
程蕉，教育学博士，硕士生导师。2006年获华南师范大学教育学硕士学位，2014年获华南师范大学教育学博士学位。2004.3-2006.9求学期间兼任华南师范大学教科院比较教育研究所科研秘书，2006.9-2007.7任教于海南师范大学初等教育学院，2007年9月至今在华南师范大学南海校区工作，目前担任职业教育学专业方向教师，兼任学院工会主席和外事秘书。2017.8-2018.8在芬兰坦佩雷大学教育学院访学一年，访学期间开展与芬兰Equa-Just研究团队的关于芬兰成人教育与难民融入项目、中芬职业教育可持续发展的合作科研项目，合作授课Struggles in Education，并做公开讲座和参与学术论坛。
自2003年以来共参与国家和省级课题七项，目前在研省级课题一项和校级“互联网+”课程建设项目一项。参编参译著作七本，参编小学实验教材一套，另发表论文十几篇。2016年被校研究生会评选为院级最受欢迎教师，2017年4月被选为华南师大最受欢迎教师。
电子邮箱：chengjiao311@126.com
平功波
平功波，教育管理专业学士，教育史专业硕士，教育学原理博士。
主持广东省哲学社会科学规划项目1项。在《教育史研究》、《广州大学学报》等杂志发表论文多篇。
电子邮箱：632502461@qq.com
左彦鹏
左彦鹏，教育学博士（职业技术教育专业方向），硕士生导师。1996年考入聊城师范学院（现聊城大学）教育工程系教育管理专业学习，2000年7月获教育学学士学位；同年考入辽宁师范大学教育学院，攻读职业技术教育专业，2003年7月获教育学硕士学位；于2011年9月-2016年6月在辽宁师范大学教育学院攻读教育学原理（职业技术教育专业方向）博士学位。
主要研究领域有：职业技术教育原理、比较职业技术教育、教师教育与发展。
在《外国教育研究》、《中国职业技术教育》、《职教论坛》、《职业技术教育》（长春）、《职教通讯》、《继续教育研究》等多种期刊上发表论文二十余篇，其中两篇被中国人民大学书报资料中心《职业技术教育》全文转载；出版专著《高职院校“双师型”教师专业素质研究》。
主持佛山市社科规划项目三项，参加国家级、省部级教育科研课题五项。2017年论文“基于国家资格框架变革的英国现代职业教育体系构建”获得辽宁省职业技术教育学会优秀科研成果一等奖（第二作者），2018年“‘纵向分段分类、横向跨界协同’的卓越职教师资培养模式研究与实践”获得第八届广东省教育教学成果奖（高等教育）一等奖（第五作者）。
电子邮箱：zypve@163.com
刘阳
刘阳，教育学博士，华南师范大学职业教育学院特聘副研究员，青年英才。2019年毕业于浙江大学教育学院，获得教育学博士学位。2009年毕业于香港中文大学翻译系，获得翻译学硕士学位。2007年毕业于北京第二外国语学院英语系，获得英语语言文学学士学位。先后任职于捷克PPF金融集团深圳捷信公司（数据分析师、翻译官）、深圳新东方培训学校（高级英语教师）。现供职于华南师范大学职业教育学院。
研究方向：比较高等教育、比较职业教育、高等教育国际化。
目前主持佛山市社科规划规划青年项目，华南师范大学青年教师科研培训基金项目各一项，参与国家社科基金等国家和省级课题多项。
近年来，在《高等教育研究》等核心期刊及境内外学术会发表论文数篇，并受邀作中英文学术汇报。
电子邮箱：liuyangly514@163.com
施澜
施澜，教育学博士，讲师。2005年毕业于河北师范大学汉语言文学专业，获文学学士学位；2007年毕业于北京航空航天大学行政管理专业，获管理学硕士学位；后于上海市担任了9年中学语文教学工作。2021年毕业于香港教育大学课程与教学系，获教育学博士学位。
研究方向：职业教育课程与教学论、元认知理论与教学、课例研究等。发表论文10余篇，研究成果发表于International Journal for Lesson and Learning Studies（SSCI）、Curriculum and Teaching、《上海教育科研》、《现代基础教育研究》、《教学研究》等国内外期刊，论文曾被《人民大学报刊复印资料》全文转载。撰写英文专著《Managing School Intellectual Capital for Strategic Development: Lessons from Asia and Europe》其中一章，撰写《知识管理：课程与教学的应用》一书中两个章节。曾主持上海市教育研究课题，参与国家社会科学基金、香港优质教育基金等项目。目前主持一项华南师范大学2021年度校级质量工程项目。
电子邮箱：shilan.shilan@163.com