书院制是我校汕尾校区办学中的创新探索，为优化学院、书院协同育人管理机制，进一步提升协同育人实效，2月28日上午，我院与行知书院在汕尾校区学院综合楼535会议室共同举行协同育人工作交流会，学院党总支书记曾胜昌、院长刘志文、副书记刘邦卫、副院长张等菊、刘大军与学院办公室相关人员等出席会议，汕尾校区党委副书记、行知书院副院长唐小煜、汕尾校区管委会学生工作办公室副主任张思慧以及相关辅导员老师参加会议。
唐小煜介绍了书院协同学院开展学生工作的相关情况，对我院学生基本学情、心理健康、就业工作等方面进行整体分析，并结合实际提出双院协同育人架构的可能方案，期望更好地共同开展对学生的教育、管理、服务工作，形成 “共同育人、优势互补、分工明确、协同工作”的育人机制。
刘邦卫谈了学院在加强协同育人工作方面的几点措施：一是形成常态化、制度化安排，每月召开一次协同育人交流会，提升解决问题的效率和效果；二是以党建工作、宣传工作、社团管理等工作为联结点加强学生与学院、书院之间的融合共进；三是强化学院的三全育人，通过每周教师排班、学生预约的方式加强师生交流；四是加强研究生导师、本科生班主任的工作职能，强化导师第一责任人理念、班主任责任意识。
刘大军从我院本科生人才培养当中显现的问题出发，认为学院、书院在培养过程中要共同关注学生专业能力与师范技能的培养，目前学院已启动师范课程前置、宣传教育前置等方案进行尝试，努力营造积极的升学深造氛围，缓解学生在择业、就业问题上的压力，提升人才培养的质量。
刘志文肯定了三年来学院、书院协同育人取得的成绩。他表示，学院在协同育人方面需求迫切，将全力支持协同育人工作交流常态化、制度化，不断完善沟通交流机制。
曾胜昌指出，职业教育学院正处于学科发展的关键时期，处理好学院与书院在协同育人工作上的关系，形成良好机制，强化育人合力，对推动学院高质量发展具有重要意义。
此次会议有效深化推进职业教育学院与行知书院协同育人工作，接下来将持续完善协同育人沟通交流机制，探索更多新思路新方法，营造双院协同的良好育人环境，充分发挥协同育人融合优势，为搭建良好培养平台、提升学生培养质量、取得更多育人成果作出不懈努力。
文字：付放阁
图片：黄乐群
初审：陈宇
终审：刘邦卫